నేడు భారతీయ విద్యారంగంలోని ప్రతి దశలోనూ ప్రభుత్వం ఉంది. భారతదేశంలోని మొత్తం పాఠశాలల్లో దాదాపు 74% ప్రభుత్వ పాఠశాలలు (UDISE) ఉన్నందున ఇది సెక్టార్‌లో కేవలం రెగ్యులేటర్ మాత్రమే కాదు, ప్రముఖ ఆటగాడు కూడా. ఈ గణాంకం పెద్ద ప్రశ్నను కూడా వేస్తుంది: మార్కెట్ ప్లేయర్ తనను తాను నియంత్రించుకోవడం న్యాయమా?






భారతీయ విద్యావ్యవస్థ ప్రపంచంలోనే అతిపెద్ద విద్యావ్యవస్థలో ఒకటి. వార్షిక విద్యా నివేదికల (ASER) ప్రకారం, 2018లో మేము ప్రాథమిక విద్య కోసం 97.2% స్థూల నమోదు నిష్పత్తి (GER) వద్ద ఉన్నాము. విద్య హక్కు చట్టం (RTE) ఇందులో కీలక పాత్ర పోషిస్తుంది, ఎందుకంటే ఇది పిల్లలకు (6-14 ఏళ్ల వయస్సు) ఉచిత మరియు నిర్బంధ విద్యను ప్రాథమిక హక్కుగా చేస్తుంది. ఇది నిస్సందేహంగా కోట్ చేయడానికి లాభదాయకమైన గణాంకాలు. అయితే, కేవలం ప్రాథమిక విద్యా సంస్థల్లో పూర్తి నమోదును సాధించడం విజయవంతమైన విద్యా వ్యవస్థగా అనువదించబడదు.






RTE కింద భూమి, నేల మరియు సరిహద్దు గోడలు మొదలైన వాటి పరిమాణాన్ని నిర్దేశించే షరతులు వంటి ప్రైవేట్ పాఠశాలకు కొన్ని నియమాలు & నిబంధనలు ఉన్నాయి. కాగితంపై, ఈ నిబంధనలు ప్రభుత్వ పాఠశాలలకు కూడా వర్తిస్తాయి మరియు ఇది రాష్ట్ర ప్రభుత్వ ఆదేశం క్రింద ఉంది. ప్రభుత్వ పాఠశాలలు వాటిని అనుసరిస్తాయి, కానీ పాటించనందుకు ఎటువంటి పరిణామాలు లేవు, అయితే, ప్రైవేట్ పాఠశాలలకు, వారి గుర్తింపు ఈ సమ్మతిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. సెంటర్ ఫర్ పాలసీ రీసెర్చ్ 2011 నివేదిక ప్రకారం 38% ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో నిర్ణీత తరగతి గదులు లేవు, 43% లైబ్రరీలు లేవు మరియు 43% బాలికలకు మరుగుదొడ్లు లేవు.






పాఠశాలల ఫలితాలు కొలవడానికి ప్రభుత్వం వైపు నుంచి ఎలాంటి ప్రయత్నాలు కనిపించడం లేదు. వారు అవుట్‌పుట్‌లపై మాత్రమే దృష్టి పెట్టారు మరియు అవుట్‌పుట్‌ల పరంగా కూడా ప్రభుత్వ పాఠశాలలు బాగా లేవు. 2009లో ప్రోగ్రామ్ ఫర్ ఇంటర్నేషనల్ స్టూడెంట్ అసెస్‌మెంట్ (PISA) పరీక్షలో భారతదేశం అట్టడుగు నుండి మూడవ ర్యాంక్ (74కి 72) సాధించింది. భారత ప్రభుత్వం ఇక నుండి అనేక పేర్లతో ఈ సర్వేలో పాల్గొనడాన్ని బహిష్కరించింది, అయితే అవుట్‌పుట్‌లను మెరుగుపరచడానికి ఎటువంటి నిబంధనలు చేయనందున అంతర్గతంగా ర్యాంక్‌లు పెరగకపోవచ్చనే భయం ఉంది.





ప్రభుత్వం విద్యలో ప్రభుత్వ సంస్థల ఆవశ్యకతను సమర్థిస్తుంది, ఎందుకంటే అవి అందుబాటులో ఉన్నాయి మరియు అందరికీ అందుబాటులో ఉంటాయి. అయితే, సరైన జవాబుదారీ యంత్రాంగాలు లేకపోవడంతో విద్యావ్యవస్థ గాడితప్పింది. ప్రభుత్వం లేకుండా విద్య అనేది ఉండదు. మార్కెట్ దానిని అందించగల సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంది మరియు అందువల్ల వివాదం యాక్సెస్‌పై లేదు; అది స్థోమత కంటే ఎక్కువ. ఈ సమస్యను పరిష్కరించడానికి, ప్రభుత్వం నేరుగా లబ్ధిదారులకు బదిలీలు లేదా ప్రత్యక్ష నగదు బదిలీలపై దృష్టి పెట్టవచ్చు.








ఒక వస్తువు ధరను తగ్గించడం/తొలగించడం కాకుండా, దానిని కొనుగోలు చేసే అధికారం ప్రజలకు ఇస్తే, విద్య యొక్క డిమాండ్ మరియు సరఫరా యొక్క ఆరోగ్యకరమైన సమతుల్యతను కొనసాగించవచ్చు. ఈ డబ్బుతో, ప్రజలు తమ పిల్లలను ఏ పాఠశాలకు పంపాలనుకుంటున్నారో ఎంచుకోవచ్చు, బలవంతంగా తమ పిల్లలను నాసిరకం ప్రభుత్వ పాఠశాలలకు పంపే బదులు. ఈ విధమైన వ్యవస్థ ఎంపికను ప్రోత్సహిస్తుంది మరియు స్థోమత సమస్యను పరిష్కరిస్తుంది. ఇది చాలా మంది ఆర్థికవేత్తలచే సూచించబడింది మరియు చిలీ, ఐర్లాండ్, స్వీడన్ మొదలైన అనేక దేశాలలో విజయవంతమైంది.





భారతదేశంలో విద్యా దృష్టాంతాన్ని మెరుగుపరచడానికి ఉత్తమ మార్గాలలో ఒకటి, విద్యను ప్రజా ప్రయోజనంగా పరిగణించడం మానేసి, మార్కెట్‌ను దాని స్వంతదానిపై పనిచేయనివ్వండి. అధ్వాన్నమైన అవుట్‌పుట్, జవాబుదారీతనం లేని, నాణ్యమైన విద్య మరియు అన్నింటికీ మించి పక్షపాత నిబంధనలతో విద్యా రంగాన్ని ప్రభుత్వం సర్వత్రా వ్యాపింపజేయడానికి ప్రయత్నిస్తోంది.

మరింత సమాచారం తెలుసుకోండి: