అయితే ఈసారి కాదు. ప్రపంచ మహమ్మారితో, కొత్త పాఠశాల సెషన్ భిన్నంగా ఉంటుంది. మొబైల్ ఫోన్లు, టాబ్లెట్లు మరియు ల్యాప్టాప్లు చాలా మంది విద్యార్థుల ఇళ్లను తరగతి గదులుగా మార్చాయి, అయితే ఇతరులకు, పాఠశాలలు అని పిలువబడే భౌతిక ఖాళీలు మళ్లీ తెరవబడే వరకు కొత్త సెషన్ ప్రారంభం కాకపోవచ్చు.
దురదృష్టవశాత్తు, ఆర్థిక సహాయ ప్యాకేజీ యొక్క ఐదవ విడత యొక్క ఇటీవలి ప్రకటన తరువాతి వారికి ఎటువంటి ఓదార్పుని అందించలేదు. మే 17న, ఆర్థిక మంత్రి నిర్మలా సీతారామన్, ఆన్లైన్ విద్యకు మల్టీ-మోడ్ యాక్సెస్ను అనుమతించే PM ఇ-విద్య పథకాన్ని ప్రకటించారు. ఇది మొబైల్ అప్లికేషన్లు, టీవీ ఛానెల్లు, కమ్యూనిటీ రేడియో మరియు పాడ్క్యాస్ట్లతో సహా అనేక రకాల చర్యలపై దృష్టి పెడుతుంది.
25 కోట్ల మంది పాఠశాల విద్యార్థులకు మరియు ఉన్నత విద్యలో చేరిన 3.7 కోట్ల మంది విద్యార్థులకు ప్రయోజనం చేకూరుతుందని ప్రభుత్వం పేర్కొంది. అయితే అన్ని రుగ్మతలకు డిజిటల్ విద్యను కొత్త దివ్యౌషధంగా మనం అభివర్ణించే ముందు, ఈ పథకం స్మార్ట్ఫోన్లు, ఇంటర్నెట్ మరియు DTH కనెక్షన్లకు ప్రాప్యతను పొందుతుందని మనం గ్రహించాలి.
భారతదేశం జనాభాలో 24% మంది స్మార్ట్ఫోన్ను కలిగి ఉన్న దేశం, మరియు గ్రామీణ జనాభాలో 15% మంది మాత్రమే ఇంటర్నెట్ను కలిగి ఉన్నారు మరియు DTH చందాదారుల సంఖ్య కేవలం 69.3 మిలియన్లుగా ఉంది, స్మార్ట్ఫోన్ యాజమాన్యం అనే శీర్షికతో ఎల్ సిల్వర్ అనే కథనంలో పేర్కొంది. ప్రపంచవ్యాప్తంగా వేగంగా పెరుగుతోంది, కానీ ఎల్లప్పుడూ సమానంగా కాదు.
కొత్త ప్రధానమంత్రి ఇ-విద్యా పథకం అట్టడుగున ఉన్న, గ్రామీణ మరియు ఆర్థికంగా వెనుకబడిన వర్గాల అవసరాలను వారి కొత్త 'ఆత్మనిర్భర్' భారతీయ కథనంలో చేర్చడంలో విఫలమైంది.
ఇంటర్నెట్ మరియు స్మార్ట్ఫోన్లకు ప్రాప్యత కలిగి ఉన్న జనాభాతో కూడా, PM ఇ-విద్యా పథకం వారిని విడిగా విడిచిపెట్టింది. 'వన్ నేషన్, వన్ ప్లాట్ఫారమ్' కింద, ప్రభుత్వం 14 భాషల్లో అందుబాటులో ఉన్న ఇ-లెర్నింగ్ కంటెంట్ను యాక్సెస్ చేయడానికి దీక్షా అప్లికేషన్ను ప్రోత్సహించింది. గ్రౌండ్ రియాలిటీ ఏమిటంటే, భారతదేశంలో 47 భాషలను బోధనా మాధ్యమంగా కలిగి ఉంది , భారతదేశంలోని పాఠశాల విద్యలో బోధనా మాధ్యమం అనే అధ్యయనంలో R మెగానాథన్ ఎత్తి చూపారు : విధానం, స్థితి మరియు ఆంగ్ల మాధ్యమ విద్య కోసం డిమాండ్.